Состояние материально-технической базы и информационно-технического обеспечения школы соответствует целям и задачам образовательного процесса, но требует пополнения  и обновления.

В школе имеются  1 спортзал,  библиотека с читальным залом,  мастерская для юношей, кабинет технологии для девушек. Всего учебных кабинетов – 10, лабораторий – 2, мастерских - 1.

Учебные кабинеты оснащены учебной мебелью, современными классными досками.

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы технологий.

Мастерские обеспечены технологическим оборудованием, необходимым для реализации ФГОС, но оборудование требует обновления.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. Имеется спортзал​,лыжная база оборудованные наглядными пособиями, спортинвентарем, в т.ч. для лиц с ограниченными возможностями здоровья

  На территории находятся спортивные сооружения общей площадью 1 га:
- Футбольное поле с футбольными  воротами;

- Ворота ручного мяча;

- Рукоход;

- Лабиринт;

- Бум;

- Параллельные брусья;

- Лестница высокая – 2 шт.;

- Шесты – 2 шт.;

- Стенка гимнастическая - 4 пролёта;

- Баскетбольная площадка с баскетбольными щитами – 2 шт;

В учебном процессе в школе используется широкий спектр средств обучения и воспитания. 

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы:

• Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, аздаточные материалы и т.д.)

• Электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.)

• Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, BluRay, HD, DVD и т.п.)

• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)

• Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные)

• Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.)

• Средство воспитания можно определить как предмет среды или жизненную ситуацию, преднамеренно включенную в воспитательный процесс. Традиционно в качестве средств воспитания  стали объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач.

  К объектам материальной и духовной культуры в школе можно отнести следующее:

• знаковые символы (речь, книги, живопись),

• материальные средства (игрушки, одежда, посуда),

• способы коммуникации (речь, письменность, средства связи),

• коллектив обучающихся, учителей школы, родителей обучающихся (как социальную группу, организующую условия воспитания),

• технические средства,

• культурные ценности и мир жизнедеятельности ребенка.

• При переходе на новые образовательные стандарты (при введении ФГОС НОО и ООО) наметилась тенденция относить к средствам воспитания компоненты мира жизнедеятельности ребенка. Поэтому ниже будут рассмотрены виды деятельности, в которые включается формирующаяся личность в ходе воспитательного процесса: учение, общение, труд, игру.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 70 посадочных мест,  кабинет музыки;  несколько помещений для школьных кружков.

Имеется доступ к сети Интернет в  библиотеке - медиатеке,  директорской,  а также в других кабинетах, где есть прием wi-fi зоны (учительская , лекционный зал, кабинеты начальной школы, методкабинет и др.).​

Организация провайдер - Ростелеком. Государственный контракт № 071/23/89 от 31.08.2023 . Скорость доступа к сети Интернет - до 50 Мбит/сек.

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• Один локальный сервер ресурсов
• 8 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), все  имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 7, учительских – 1
• Мультимедийных проекторов – 5
• Лазерных принтеров – 1
• МФУ – 2
• Интерактивных досок – 3
• Интерактивных приставок – 2
• Веб-камер – 1

Школа функционирует с 1992 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.